本章概念圖[]
解釋名詞[]
- Affirmative actions (BCE094116)
- Test-related factors (BCE094110)
- Informed consent (BCE094114)
- American Board of Professional Psychology, ABPP (BCE093114)
- APA Committee on Psychological Test and Assessment (BCE093112)
- Privacy (BCE094112)
- Ethic Code (BCE093110)
- Secrecy (BCE093107)
- The Disclosure of Test Date (BCE094109)
- Board on Testing and Assessment, BoTA (BCE094113)
- SAT (BCE094103)
選擇題[]
第一份正式心理測驗方面的專業倫理準則於何時問世？
A) 1930年代
B) 1940年代
C) 1950年代
D) 1960年代
ANSWER:C (BCE094116)
對肯定行動(affirmative actions)，下列敘述何者錯誤？
A) 由美國地方政府積極地推行
B) 為了補償對少數民族的歧視與傷害
C) 平等就業法為行動之一
D) 心理學意義在於彌補過去社會不平等的殘餘效果
ANSWER:A (BCE094116)
測驗結果為了尊重受試者，因此，「隱私權」的概念是相當受到重視的，下列有關隱私權的敘述何者有誤?
A) 在各類測驗中都可能涉及隱私權，其中以性格測驗最容易發生隱私權的問題
B) 隱私權保護的概念中包含相關性，係指個人被要求透露的訊息須與測驗本身有關
C) 受試者在測驗前應被告知該測驗的目的、所需要的資料及分數的用途。
D) 為了尊重受試者，應先讓受試者看過測驗題目，才能施測
ANSWER: D (BCE094114)
倫理議題在1970年代後益加受到關切，各團體也發展出自身的倫理準則和指導原則，其中，和測驗最有相關的係由美國諮商學會所採用的，係指下列何者?
A) 倫理準則
B) 標準化測驗之使用者責任
C) 人事甄選程序之效度建立和使用原則
D) 心理學家執照法範本
ANSWER: B (BCE094114)
有關測驗使用者資格與專業能力，下列敘述何者錯誤？
A) 使用者的必要資格隨著測驗類型而改變
B) 使用個別智力測驗和性格測驗，須具備長期的密集訓練和督導
C) 教育成就測驗或工作精熟程度的測驗使用者，不需要基本的專業心理訓練
D) 使用者違反倫理準則通常構成依法懲戒的基礎
ANSWER: C (BCE093112)
有關測驗的出版，下列敘述何者錯誤？
A) 可購買測驗的人通常只限於符合最高資格的對象
B) 限制測驗自由流通的目的有二，即為維持測驗材料的安全和避免誤用
C) 公開特定測驗的題目內容，將會導致未來使用該測驗時失去效用
D) 以郵寄方式施測是一種不符合專業精神的做法
ANSWER: A (BCE093112)
有關測驗資料保密的原則，下列何者錯誤?
A) 測驗結果的格式要是技術性術語或標準，而且指向測驗的立即目標
B) 在受測者不知道和不同意的情況下，不應該透露，除非基於法律命令或是合法目的
C) 舊測驗紀錄的存在可能導致陳舊資料做出錯誤推論，或是由不符合原先測驗目的之授權之人取得測驗結果
D) 測驗紀錄基於個人利益或可接受之研究目的而合法長期保存時，通常應該嚴格地限制紀錄的取得
ANSWER: A (BCE094110)
有關傳達測驗結果的敘述，下列何者錯誤？
A) 測驗報告應當被視為諮商歷程的ㄧ部分，並且被納入諮商員-當事人關係當中
B) 如果測驗結果可能指出個人的天賦和缺點，應當要將對測驗結果的預期情緒反應納入考慮
C) 傳達所有的測驗相關訊息時，不需要將接受訊息者的特徵納入考慮
D) 諮商員必須和當事人解釋測驗結果，以避免由於特定結果而引發問題
ANSWER: C (BCE094110)
下列何者為弱勢團體教育和職業測驗初始的發展年代？
A) 1960年
B) 1970年
C) 1980年
D) 1990年
ANSWER: A (BCE093114)
下列何者不是「知情同意」所應包括的內容？
A) 測驗目的
B) 測驗尋求的資料種類
C) 測驗分數的用途
D) 了解特定反應的計分方式
ANSWER: D (BCE093114)
下列哪一種測驗最容易發生侵犯隱私權的問題？
A) 成就測驗
B) 性格測驗
C) 智力測驗
D) 職業適性測驗
ANSWER: B (BCE094112)
有關知情同意（informed consent）的概念，下列何者錯誤？
A) 如果受測者未成年，應對雙親展示測驗題目
B) 受測者不必知悉特定反應的記分方式
C) 受測者應被告知測驗的目的
D) 為保護隱私的重要概念
ANSWER: A (BCE094112)
心理學家在面對的倫理議題標準時，可以參考何者?
A) APA論文寫作格式
B) 知情同意書
C) 心理學家倫理原則和行為準則
D) 自行斟酌
ANSWER: C (BCE093110)
專業倫理中，知情同意（informed consent）之目的是保護誰？
A) 個案
B) 諮商員
C) 個案和諮商員雙方
D) 社會大眾
ANSWER: C (BCE093110)
限制測驗流通的目的為何？
甲.維持測驗材料的安全 乙.保持測驗的神秘感 丙.增加諮商師的專業 丁.避免誤用
A) 甲乙
B) 乙丙
C) 丙丁
D) 甲丁
ANSWER: D (BCE093107)
在性格測驗中，特別容易發生什麼倫理問題?
A) 練習效果
B) 侵犯隱私
C) 社會讚許性
D) 刻板印象
ANSWER: B (BCE093107)
下列哪一種狀況，測驗者可以在未告知受測者的情況下，透露受測者的測驗紀錄？
A) 法律命令
B) 雇主要求
C) 學術研究
D) 商業用途
ANSWER: A (BCE094109)
有關測驗的出版和銷售，下列何者錯誤？
A) 在缺乏足夠客觀證據的情況下，不應該對外宣傳測驗的優點
B) 如果測驗只提供研究用途可以不需特別告知
C) 測驗手冊提供足以評估測驗的資料以及有關實施、計分和常模的訊息
D) 測驗作者和出版者應經常修訂測驗和常模以避免過時。
ANSWER: B (BCE094109)
何者不為「能力測驗委員會」(Committee on Ability Testing)的主要主張：
A) 要求社會能更公平使得能力測驗成為爭議的核心
B) 過度誇大能力測驗的優、缺點
C) 測驗不應被視為萬靈丹或是社會問題的代罪羔羊
D) 能區分工作表現之重要層面
ANSWER: D (BCE094113)
在1950年代，大眾對於種族弱勢團體、女性和殘障者，以及其他弱勢團體的關切逐漸升高。而弱勢團體成員使用測驗時，最憂慮的問題為何?
A) 與主試者的投契關係
B) 測驗沒有良好的信效度
C) 分數的錯誤解釋
D) 侵犯隱私權
ANSWER: C (BCE094103)