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ANSWER: D (AEL104124許悅蓉) |
ANSWER: D (AEL104124許悅蓉) |
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| + | 13. 編製測驗前先設計雙向細目表，是為了使測驗具有何種效度？ |
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| − | 13. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ |
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| − | A) |
+ | A) 表面效度 |
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+ | B) 內容效度 |
| − | C) |
+ | C) 同時效度 |
| − | D) |
+ | D) 預測效度 |
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+ | ANSWER: B (BSC103106 王雅芬) |
14. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ |
14. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ |
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於 2016年4月22日 (五) 09:14 的修訂
1.若要評鑑現行國小教師資格檢定考試的品質，下列何者最為重要，而且務實可行？ A) 複本信度 B) 重測信度 C) 預測效度 D) 內容效度 ANSWER: D 2.使用相同方法來測量不同特質，稱為下列何種效度？ A) 聚斂效度 B) 區別效度 C) 同時效度 D) 預測效度 ANSWER: B 3.使用不同方法來測量相同特質，稱為下列何種效度？ A) 聚斂效度 B) 同時效度 C) 區別效度 D) 預測效度 ANSWER: A 4.下列哪一項最不適合作為評估測驗建構效度的方法？ A) 使用因素分析法來進行分析，看與原本預期的因素結構是否吻合 B) 計算測驗分數與效標分數的相關性 C) 對同一群受試者進行重複測量，看兩次測量的結果是否一致 D) 計算受測者在經過相關實驗處理前後，其測驗分數是否有改變 ANSWER: C 5.用來甄選員工的特殊性向測驗，最需要重視下列何種效度？ A) 建構效度 B) 預測效度 C) 同時效度 D) 內容效度 ANSWER: B 6. 效度是測驗分數能預測到外在效標的有效程度，下列關於效度的敘述何者錯誤？(p.80~84) A) 雙向細目表經常使用在認知能力測驗的內容效度分析 B) 建構效度是經過系統化的質化和量化分析所得到的結果，而表面效度只是表面上看起來有效的程度 C) 教師自編的成就測驗如期中考、期末考等效標參照測驗，注重表面效度 D) 成就測驗最大的特色是能夠評量學習者的學習精熟程度 ANSWER: B (AEL103107楊思庭) 7. 下列有關內部相關分析的敘述，何者有誤？P.90-91 A) 內部相關分系的建構效度分析。又稱為內部一致性分析 B) 與因素分析相輔相成 C) 各分測驗的相關分析無法呈現各分測驗的結構與關聯性 D) 主要目的是針對一份測驗中各分測驗分數之間做相關分析 ANSWER: C (AEL103114王怡婷) 8. 下列何種方法是藉由統計的方法，分析出最少數量且互相獨立的行為特質？(課本P.86) A) 質化分析 B) 結構方程模式 C) 多特質-多方法矩陣 D) 因素分析 ANSWER: D (AEL103109 蔡佩如) 9. 下列何者是校標關聯效度中「校標」的意思？ A) 最能代表所測特質的現有最佳指標 B) 所需參與的審題專家學者的數量 C) 試場的環境要求標準 D) 對施測人員的專業要求標準 ANSWER: A (ASO103111 周宗佑) 10.下列何者非主要影響效度的因素? A) 測驗的類別 B) 測驗的實施 C) 題目的難度 D) 團體的異質性 ANSWER: A(AEL104101周怡伶)
11. 若使用現有的測驗工具作為檢驗新編測驗是否具有效度依據，請問該校度為下列哪一種？ A) 專家效度 B) 效標效度 C) 內容效度 D) 構念效度 ANSWER: B (AEC102105 潘文欣)
12. 下列哪一個不是真正的效度，而是測驗使用者或受測者對測驗的主觀印象？
A) 內容效度
B) 建構效度
C) 效標效度
D) 表面效度
ANSWER: D (AEL104124許悅蓉)
13. 編製測驗前先設計雙向細目表，是為了使測驗具有何種效度？ A) 表面效度 B) 內容效度 C) 同時效度 D) 預測效度 ANSWER: B (BSC103106 王雅芬) 14. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 15. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 16. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 17. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: (your ID) 18. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 19. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 20. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 21. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 22. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 23. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 24. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 25. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 26. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID) 27. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx？ A) xxxxxxxxxx B) xxxxxxxxxx C) xxxxxxxxxx D) xxxxxxxxxx ANSWER: X (your ID)
效度是測驗分數能預測到外在效標的有效程度，下列關於效度的敘述何者錯誤?(p.80~84)
A.雙向細目表經常使用在認知能力測驗的內容效度分析
B.建構效度是經過系統化的質化和量化分析所得到的結果，而表面效度只是表面上看起來有效的程度
C.教師自編的成就測驗如期中考、期末考等效標參照測驗，注重表面效度
D.成就測驗最大的特色是能夠評量學習者的學習精熟程度
Answer:B (AEL103107楊思庭)