1.要判定測驗是否可以有效地做決策，最簡單的方法，可以從何得知？ A) 測驗的信度 B) 測驗的效度 C) 測驗的效標 D) 測驗的分數 ANSWER: C (學號01） 2測驗分數與效標間的關連，可以用來估計測驗何種係數的高低？ A) 效度 B) 信度 C) alpha D) 偏誤 ANSWER: A (學號02） 3.效標關連的大小，可以用來判定測驗是否可以： A) 提高信度係數 B) 降低母群體大小 C) 降低決策誤差 D) 降低預測誤差 ANSWER: C (學號03) 4.測驗分數與效標間的關連，可用來說明測驗對於 A) 預測的效用 B) 決策的效用 C) 成就的效用 D) 學習的效用 ANSWER: B (學號04) 5.當你試圖利用個人在某測量上的分數，來估計他在其他測量上的分數，這就是： A) 預測 B) 決策 C) 前測 D) 後測 ANSWER：A (學號05) 6.我在職業興趣量表的測驗分數與效標分數的相關，可以被視為： A) 預測效度的測量 B) 決策效度的測量 C) 內容效度的測量 D) 表面效度的測量 ANSWER: B (學號6) 7.選擇效標測量的關鍵，在於： A) 員工的目標 B) 組長的目標 C) 決策者的目標 D) 經理的目標 ANSWER: C (學號07) 8.評估效標關連效度的方法有哪些？ A) 預測效度驗證策略 B) 同時效度驗證策略 C) 整合性分析 D) 效用理論的應用 ANSWER: A、B (學號08) 9.在同時效度的研究設計裡，最嚴重的問題是：用測驗分數來挑選人們時，所產生的： A) 人數限制 B) 樣本限制 C) 母群體限制 D) 分數全距限制 ANSWER: D (學號09) 10.測驗分數和效標測量間的相關就是 A) 信度的估計 B) 效度的估計 C) 測量標準誤的估計 D) 偏誤的估計 ANSWER: B (學號10) 11. 一個良好且仔細挑選的測驗，不會跟一個重要效標高於多少以上的關連？ A) 0.3 B) 0.5 C) 0.7 D) 0.8 ANSWER: B (學號11) 12.效度係數是影響測驗可獲改善的程度，或干擾決策品質程度的眾多因入之ㄧ。要完整地評估測驗對決策的影響，我們必須同時考慮到決策的 A) 正確率 B) 基礎率 C) 錯誤率 D) 猜答率 ANSWER: B(學號12) 13.下列可能的後果，何者代表正確的決策？ A) 正確陽性＋正確陰性 B) 正確陰性＋錯誤陰性 C) 錯誤陽性＋正確陰性 D) 錯誤陰性＋錯誤陰性 ANSWER: A (學號13) 14.當高效度的測驗使用於何種情形，可以達到100％的成功率？ A) 高挑選率 B) 高基礎率 C) 低挑選率 D) 低基礎率 ANSWER: C (學號14) 15.有關決策後果之取決因素，下列何者錯誤？ A) 測驗效度 B) 測驗信度 C) 基礎率 D) 挑選率 ANSWER: B (學號15) 16.當基礎率或挑選率都提高時，測驗的效度係數大小對於決策的精確度影響如何？ A) 變大 B) 變小 C) 保持一樣 D) 無關，無法預測 ANSWER: B (學號16) 17.以測驗作決策時，效標的標準差越大，使用測驗所帶來的可能收益就越大，這表示當效標標準差越大時，效標分數的差異如何？ A) 差不多 B) 沒影響 C) 越明顯 D) 很小 ANSWER: C (學號17)
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