1.「一個群體中最大數值與最小數值的差」是指:
A.平均差
B.全距*
C.離均差
D.標準差（092302）
2.當CEEB分數為700時:
A. AGCT分數為160
B. T分數為70*
C. 魏式離差商數為120
D. Z分數為3（092302）
3.下列何者不是量尺的種類:
A.類別量尺
B.次序量尺
C.平均量尺*
D.比例量尺（092323）
4.當Z分數為3的時候
A.T分數為80 *
B.AGCT分數為150
C.魏式離差商數為130
D.CEEB分數為700 （092323）
5.甲同學參加了以下四種測驗,請問他再哪一種測驗表現最好?
A.科學性向測驗得到Z分數為1
B.中華智力測驗得到T分數為65
C.數學推理測驗得到AGCT分數為160*
D.語文成就測驗得到CEEB分數為450(lel092102)
6.Z分數的範圍為何?
A.-2~+2
B.-3~+3
C.-4~+4
D.-∞~+∞* (092108)
7.二次轉換標準分數T=10Z+50,請問轉換後的平均數與標準差各為多少?
A.平均數10,標準差50
B.平均數50,標準差10*
C.平均數與標準差不變
D.無法判別 (092108)
8.描述次數分配的特徵時,下列何者適用於篩選優劣勝敗?
A.正偏態*
B.負偏態
C.低闊峰
D.常態分配 (092108)
9.一年甲班學生共有45人，心柔考第五名，其百分等級為何？
A.95
B.90*
C.88
D.85(lel092138)
10.「學生的座號」是屬於何種量尺？
A.次序量尺
B.名義量尺*
C.等距量尺
D.比例量尺(LEL092301)
11.「溫度計上的溫度」是屬於何種量尺？
A.類別量尺
B.名義量尺
C.等距量尺*
D.次序量尺(LEL092301)
12.「學生的身高」是屬於何種量尺？
A.次序量尺
B.比例量尺*
C.等距量尺
D.名義量尺(LEL092301)
13.「門牌號碼」是屬於何種量尺？
A.次序量尺*
B.名義量尺
C.等距量尺
D.類別量尺(LEL092301)
14.下列選項是對某班學生某次考試的次數分配圖的描述，依據偏態的分類，下列哪一個選項與其他選項不同？
A.屬於負偏態
B.屬於右偏*
C.得高分的人較多
D.平均數小於眾數(LEL092301)
15.下列何者非「常態分配」被重視的原因？
A.許多變數觀測值的分配型態都近似常態分配，例如：同年齡者的身高、體重，學生的智力、學科成績
B.許多樣本統計量的抽樣分配，如平均數，當其樣本很大時，皆近似於常態分配
C.常態分配為許多其他抽樣分配的『最佳近似值』。大部分的抽樣分配在樣本數加大時，皆趨近於常態分配
D.常態分配能看出個人在該團體內的『相對地位』，不能與其他團體的人相比較，也不能看出學生間的差異大小 *(LEL092337)
16.統計上最常用的集中量數是下列何者？
A.眾數
B.中位數
C.幾何平均數
D.算術平均數*(092344)
17.下列何者屬於等比量尺？
A.性別
B.名次
C.溫度
D.長度*(092344)
18.下列何者屬於類別量尺？
A.衣服尺寸
B.身份證字號*
C.溫度
D.音量(092342)
19.下列何者屬於等距量尺？
A.面積
B.性別
C.測驗成績*
D.密度(092342)
20.下列何者不屬於比例量尺？
A.年齡
B.體重
C.速度
D.算數平均數*(092342)
21.下列何者不是集中趨勢量數？
A.全距*
B.中位數
C.平均數
D.眾數(092342)
22.10隻幼豬體重為2、3、4、4、6、8、10、5、3、100（公斤），這些幼豬的算術平均數為？
A.13公斤
B.14公斤
C.14.5公斤*
D.15公斤(092342)
23.易受極端值影響的是？
A.平均數*
B.中位數
C.變異量數
D.眾數(092342)
24.下列分數（4、7、7、8、10、12、12、12、18）的平均數、中位數、眾數，依序為？
A.8，12，10
B.10，10，12*
C.8，10，12
D.12，12，12(092342)
25.下列敘述何者為真？
A.當分配呈左偏時，眾數小於平均數
B.當分配呈左偏時，中位數小於平均數
C.當分配呈右偏
時，眾數大於中位數
D.當分配呈右偏時，平均數大於眾數*(092342)
26.某班學生考試成績，多數人得分偏低，該班學生成績會呈什麼分配型態？
A.常態分配
B.左偏
C.右偏*
D.高狹峰(092342)
27.某生接受智力測驗得T分數60分，若換成魏氏離差智商為？
A.115*
B.110
C.105
D.120(092342)
28.某班學生學業成績的平均數為65，標準差為16，其中阿美的學業成績為89，試求阿美的T分數？
A.45
B.65*
C.70
D.55(lel092139)
29.某班學生參與普通分類智力測驗，安安之測驗分數換算成Z分數為1.5，試問其AGCT分數為何？
A.120
B.130*
C.140
D.150(lel092139)
(AGCT=20Z+100 如果Z=5,那麼AGCT=200--lel092108)
(題目出錯，z分數為1.5，AGCT=130。lel092139)
30.若變數分配狀態為「常態分配」時，±2SD之間所佔比例為何？
A.99.74%
B.68.26%
C.95.44%*
D.85%(LEL092320)
31.下列何者不是「集中趨勢量數」？
A.眾數
B.全距*
C.平均數
D.中位數(LEL092320)
32.T分數是標準分數的一種，其平均數是：
A.20
B.40
C.50*
D.100(092326)
33.構成量尺的條件以下何者非？
A.區辨順序
B.相等間隔
C.絕對終點 *
D.絕對零點 (LEL092303)
34.若變數分配狀態為「常態分配」時，±1SD之間所佔比例為何？
A 99.74%
B 68.26%*
C 95.44%
D 85%(lel092320)
35.下列何者不是「變異量數」？
A 平均差
B 全距
C 平均數*
D 標準差(lel092320)
36.百分等級為何種量尺?
A.等比量尺
B.類別量尺
C.次序量尺*
D.比例量尺(lel092136)
37.下列何者非常態分配的特性？
A.常態曲線是左右對稱的鐘形曲線
B.在整個常態曲線下的面積等於1.00，亦即全部的樣本數，而平均數以上、下各占.50
C.常態曲線可以用數學公式正確加以描述
D.分數集中在平均數附近，眾數，中數皆不等於平均數*(LEL092142)
38.下列何者屬於類別量尺？
A.年齡
B.智力
C.速度
D.宗教信仰*(092305)
39.下列何者不屬於「正偏態」的特色？
A.高峰偏左
B.平均數小於眾數*
C.其曲線左端較陡
D.得低分的人較多(092305)
40.某一測驗的平均數是75，標準差是6，則當得分為90時，Z分數為多少？
A. 1.5
B. 2
C. 2.5*
D. 3(092305)
41.在常態分配中介於平均數上下兩個標準差之間者，約占全體之:
A. 65%
B. 75%
C. 85%
D. 95%*(092129)
(是上下共兩個標準差,還是上下各兩個標準差?lel092108)
42.國內常見再學校報告學期成績時使用的常態化等第轉換方法是？
A. 五分制*
B. 百分制
C. 六等第制
D. 九等第制(092334)
43.以下何者是現代各種智力測驗常用的分數系統？
A. AGCT.
B. DIQ.
C. CEEB.
D. ETS.(092334)
44.在測驗上最高的百分等級應為？
A.98
B.99＊
C.100
D.101 【LEL092333】
(雖然百分等級不會到達100,但是也有可能大於99--lel092108)
45.身高或體重較適合用何種常模？
A.百分等級
B.T分數
C.年級常模
D.年齡常模＊ 【LEL092333】
46.用同一測驗測量一個人無限多次，這無限多次的成績會成常態分配，此一常態分配的標準差稱之為?
A.測量標準誤*
B.標準差
C.差異標準誤
D.變異數(092340)
47.下列敘述何者正確？
A.華氏40度高於華氏20度，也就是華氏40度是華氏20度的2倍
B.40㎏的體重是20㎏的2倍*
C.第一名與第二名的差距是第二名與第三名差距的2倍
D.西元200年是西元100年的2倍(092308)
48.有關偏態與峰度的說明下列何者錯誤？
A.「正偏態」是指高峰偏左，分配曲線左端陡、右端較緩
B.「負偏態」是指平均數大於眾數，表示低分的人較多*
C.「高狹峰」分數集中於同一區域，分配曲線較陡峭
D.「低闊峰」分數分配相當均勻，曲線平坦(092308)
49.已知一常態分配的中位數為100，變異數為64，若某生的Z分數為0.5，則其原始分數為：
A.96
B.104*
C.132
D.無法算出(LEL092140)
(應該是用原始分數的平均數來計算,而不是中位數--lel092108)
50.CEEB分數的標準差為100，平均數為多少？
A.100
B.500*
C.20
D.50(LEL092140)
51.能排列大小的順序，也具有區分屬性的量尺為？
A.次序量尺*
B.比例量尺
C.類別量尺
D.等距量尺(LEL09221)
52. P80=70所代表的意義為下列何者？
A.受試者得分80分勝過70%的人
B.受試者得分70分勝過80%的人*
C.受試者得分80分勝過30%的人
D.受試者得分70分勝過20%的人(092318)
53.下列對測驗分數的敘述何者錯誤?
A.Z分數：平均數0標準差1
B.T分數：平均數50標準差10
C.AGCT分數：平均數100標準差20
D.DIQ離差智商(魏氏)分數：平均數100標準差16* (092318)
54.三年八班學生共42人李四考第三名其百分等級為何?
A. 6
B. 84
C. 89
D. 94* (092318)
55.T分數是屬於下列哪一種?
A.標準參照
B.常模參照*
C.內容參照
D.領域參照(092318)
56.下列何者是測量工具的最基本特徵？
A.區辨順序*
B.相等間隔
C.絕對零點
D.以上皆是 (092343)
57.下列何者是最精細的量尺？
A. 類別量尺
B. 次序量尺
C. 等距量尺
D. 比例量尺 * (092343)
58.在等距量尺下，若a大於b、b大於c、c大於d，則下列哪一數學式可表示其關係？
A. a = b = c = d
B. ( a – b ) = ( c – b ) = ( d – c )
C. a = 2b = 3c = 4d
D. ( a – b ) = ( b – c ) = ( c – d ) * (092343)
59.在比例量尺下，若a大於b、b大於c、c大於d，則下列哪一數學式可表示其關係？
A. a = b = c = d
B. ( a – b ) = ( c – b ) = ( d – c )
C. a = 2b = 3c = 4d *
D. ( a – b ) = ( b – c ) = ( c – d ) (092343)
60.下列何者非集中趨量數？
A. 眾數
B. 標準差 *
C. 平均數
D. 中位數 (092343)
61.下列何者非變異量數？
A. 全距
B. 平均差
C. 標準差
D. 平均數 * (092343)
62.下列何者非常態分配的特性？
A. 分數集中在平均數附近
B. 常態曲線是左右對稱的鐘形曲線
C. 在整個常態曲線下的面積等於1.00
D. 常態曲線的反曲點在平均數±2SD處的縱軸上 * (092343)
63.下列何者非常態分配的特性？
A.常態曲線的反曲點偏度為零，峰度也為零﹪
B.常態曲線可以用數學公式正確加以描述
C.在平均數±1SD之間的面積占50﹪*
D.在平均數±3SD之間的面積占99.74﹪(092343)
64.T分數的平均數與標準差，各為多少？
A. 0；1
B. 50；10 *
C. 100；20
D. 500；100 (092343)
65.正負各一標準差,佔人數的百分之幾?
A.13.59%
B.68.26% *
c.95%
d.99%(lel092125)
66.對於離差智商的敘述,何者為非?
A.是直線轉換分數
B.平均數為100
C.標準差為15或16
D.是比率智商 * (lel092125)
67.Z分數的平均數等於多少？
A.0*
B.1
C.10
D.50 (092134)
68.在常態分配下，在平均數上下各一個標準差之面積為？
A.13.59%
B.34.13%
C.68.26%*
D.95.44%(092112)
69.在常態分配中下，介於平均數上下兩個標準差之間者，佔全體之？
A.68.26%
B.75.93%
C.95.44%*
D.99.74% (092112)
70.下列有關評量的敘述何者有誤？
A.總結性評量適用來評定教學目標是否達成
B.診斷性評量關心的是學生的起點行為表現*
C.形成性評量提供修正教學的空間
D.標準參照評量是以事先設定之標準為評鑑之依據(092112)
71.常態化標準分數的轉換方式是採?
A.直線轉換
B.曲線轉換
C.面積轉換*
D.體積轉換(lel092125)
72.T分數70分,若轉為魏氏離差智商是多少?
A.120
B.130*
C.132
D.140(lel092125)
73.某人在語文測驗實得95分,該測驗信度係數為0.85,團體分數的標準差為15,則該測驗的標準誤為多少?
A.14.15
B.10.25
C.5.8 *
D.3.4(lel092125)
74.偏態可分為正偏態與負偏態,正偏態是指高峰偏左,也就是平均數在眾數的哪一方?
A.右方*
B.左方
C.上方
D.下方(lel092125)
75.如果國小一年級小朋友體重各減1公斤，中位數會有何變化?
A.增加
B.減少*
C.不變
D.無法決定(092115)
76.下列有關z分數的敘述,何者有誤?
A.一定是正的*
B.有小數
C.99%是落在正負三個標準差之間
D.Z分數乘以10,再加50等於T分數(lel092125)
78.在自然科學上用的量尺,如長度、重量、時間,屬於:
A.類別量尺
B.比例量尺*
C.次序量尺
D.等距量尺(092311)
79.常態分配之特性,下列何者為非？
A.分數集中在平均數附近,以平均數為最高點
B.常態曲線是呈左右對稱的鐘形曲線,離平均數愈遠,其高度愈高*
C.常態曲線在平均數 1SD處,偏度、峰度皆為零
D.在平均數 3SD之間的面積占99.74%(092311)
80.原始分數75分的百分等級是60,表示在該團體中嬴過多少人:
A.75%
B.60%*
C.45%
D.80%(092311)
81.那一種數值表示其在一群數值中，出現次數最多？
A.眾數*
B.中位數
C.平均數
D.Z分數(092346)
82.在集中量數中，下列何種情況不可能出現?
A.M＞Md＞Mo
B.Mo＞Md＞M
C.M＞Mo＞Md*
D.M＝Mo＝Md (092115)
83.百貨公司販售的牛仔褲可分成XL、L、M、S等尺寸，試問這樣的分類是以何種量尺區分？
A.類別量尺
B.次序量尺*
C.等距量尺
D.等比量尺(lel092145)
84.宗憲將大安國小五年級學生的身高資料按高矮順序排列後，發現148公分出現最多次，請問148公分代表什麼意義呢？
A.中位數（median）
B.平均數（mean）
C.標準差（SD）
D.眾數（mode）*(lel092145)
85.下列哪個敘述不為常態分配的特性？
A.眾數、中位數皆等於平均數
B.常態曲線為左右對稱的鐘型曲線
C.常態曲線與橫軸底線相交於一點*
D.整個常態曲線下的面積等於1.00(lel092145)
86.變異量數是屬於何種量尺？
A.類別量尺
B.次序量尺
C.等距量尺*
D.等比量尺（lel092121）
87.關於眾數的敘述何者為非?
A. 眾數是對某個變項離散程度的一種描述*
B. 眾數是指長條圖中峰度最高的那個分數
C. 眾數可快速了解大致趨向,但無法藉以作進一步的分析
D. 眾數不但可描述連續變項,也可以用以描述類別變項的分配情形
(LEL092141)
88.下列哪一個分配可能是負偏態?
A.在一個難度很低的測驗的得分*
B.家庭的年收入
C.台灣地區都市的人口
D.大一學生的年齡
(LEL092141)
89.一組數列經化為標準Z分數之後,其
A.平均數為1
B.標準差為0
C.數列總合為1
D.變異數為1*(LEL092141)
90.T分數是屬於哪一種參照分數?
A.標準參照
B.常模參照*
C.內容參照
D.領域參照(LEL092141)
91.五名學生參加考試，得分分別為96、78、66、84、91，請問其成績的標準差為多少？
A.11.70
B.10.47*
C.23.41
D.24.41 （LEL092121）
92.一個團體中如果大家的分數都相同時，請問其變異數或標準差為多少？
A.等於0*
B.等於1
C.小於0
D.大於1（LEL092121）
93.哪一種量數可以用來表示等距變數的集中情形？
A.中位數
B.眾數
C.算數平均數*
D.幾何平均數（LEL092121）
94.百分等級屬於何種量尺？
A.類別量尺
B.次序量尺*
C.等距量尺
D.等比量尺 （lel092121）
95.就標準化測驗結果而言，估計個人分數的測量標準與測驗信度係數之間的關係，可發現信度係數越 高其標準誤差如何？
A.越高*
B.越低
C.不受影響
D.視情況而定（lel092129）
96.常態化標準分數的轉換方式，採用下列何者？
A.直線轉換
B.面積轉換*
C.直線或面積轉換都可以
D.用原始分數就可以（lel092129）
97.面積為何種量尺?
A.類別量尺
B.次序量尺
C.等距量尺
D.比例量尺*
（lel092122）
98.下列何者為次序量尺?
A.體積
B.速度
C.衣服尺寸*
D.電話號碼
（lel092122）
99.當所有的分數加減乘除一常數後，個分數之間的相對位置仍保持不變的是什麼？
A.橫線轉換
B.直線轉換*
C.斜線轉換
D.曲線轉換（LEL092144）
100.百分等級屬於？
A.類別量尺
B.次序量尺*
C.等距量尺
D.比例量尺(LEL092314)
100[]
101.華氏溫度屬於？
A.類別量尺
B.次序量尺
C.等距量尺*
D.比例量尺(LEL092314)
102.Kelvin氏溫度表示法(絕對零度k)屬於？
A.類別量尺
B.次序量尺
C.等距量尺
D.比例量尺* (LEL092314)
103.負偏態是表示高峰偏？
A.左
B.右*
C.中
D.以上皆非(LEL092314)
104.AGCT分數中文為？
A.美國陸軍普通分類測驗*
B.美國海軍普通分類測驗
C.美國空軍普通分類測驗
D.以上皆非(LEL092314)
105.離差智商的平均分數為多少？
A.25
B.50
C.75
D.100* (LEL092314)
106.變異數的平方根為？
A.平均數
B.中位數
C.標準差*
D.眾數(LEL092314)
107.要了解兒童身心發展的快慢，可以把個人測量結果與各個不同年齡階段兒童的平均表現作比較，這種方法稱為？
A.發展量表法*
B.發現量表法
C.心理測驗
D.體適能測驗(LEL092314)
108.標準九將分數簡化為幾個等級？
A.7
B.8
C.9*
D.10(LEL092314)
109.分數處理時,最常見的直線轉換分數是：
A. IQ
B. DIQ*
C. EQ
D. 3Q
110.原始分數之次數分配曲線是右端較陡，左端較緩，下列敘述何者為非？
A. 表示平均數小於眾數
B. 是高狹峰*
C. 表示得高分的人較多
D. 是負偏態(LEL092317)
111.磅秤是一種測量工具，它是何種量尺？
A. 等距量尺
B. 比例量尺*
C. 類別量尺
D. 次序量尺(LEL092336)
112.所有的分數是把所有的分數簡化成九個等級，而每個等級所占的人數比例是按照常態分配的原理來指派的是什麼？
A.C量表分數
B.標準十
C.標準九*
D.標準八（LEL092117）
113.將每個原始分數一常數，再除以常數的直線轉換方式變成一組以平均數為0，標準差為1的標準分數稱為
A.Z分數*
B.T分數
C.A分數
D.X分數（LEL092117）
114.在什麼情況下，使用中位數會比使用平均數更為恰當？
A.平均數不是整數時
B.需要同時使用到標準差時
C.需要有高信度時
D.極端值對於平均數影響太大時* (092115)
115.國中基本學力測驗的量尺分數是屬於何種量尺？
A.名義
B.次序*
C.等距
D.比率（092115）
116.常態分配中介於平均數上下兩個標準差之間約佔全部的
A. 95%*
B. 75%
C. 85%
D. 65%(LEL092331)
117.想知道學生學習的困難地方，適合用何項工具來測驗
A.安置性評量
B.智力測驗
C.性向測驗
D.診斷性評量*(LEL092331)
118.全班如果有四分之一不及格，其難度為
A. 0.75*
B. 0.5
C. 0.45
D. 0.25(LEL092331)
119.學生就讀的「年級」是屬於何種變項？
A.名義
B.次序*
C.等距
D.比率（092115）
120.今天台中的氣溫為攝氏30度，這種量數是屬於：
A.名義變數
B.次序變數
C.等距變數*
D.比率變數（092115）
121.某班學生有25人，那該班成績最高的學生，其百分等級是多少?
A.100
B.99
C.98*
D.96(lel092115)
122.小華基本學力成績百分等級為25，下列哪一項有關小華表現的解釋是正確？
A.量尺分數是25
B.高於百分之25的人*
C.表現屬於中上
D.排名第25名 (092115)
123.籃球隊員球衣的號碼是屬於下列哪一種性質的資料？
A.名義*
B.順序
C.等距
D.等比(092115)
124.下列何者為等距變項？
A.小明賽跑10秒，小華12秒
B.小明考試第2名，小華10名
C.小明數學考試90分，小華80分*
D.小明球衣號碼25號，小華32號(092115)
126.在一般情形下，下列哪一種直線轉換後的分數較能減少同分的人數？
A.Z分數
B.T分數
C.AGCT分數
D.CEEB分數*（LEL092101）
127.下列四種直線轉換，何者的標準差最小？
A.Z分數*
B.T分數
C.AGCT分數
D.CEEB分數（LEL092101）
128.某生托福考600分，則他該次考試大約贏過多少百分比的人？
A.95％
B.85％*
C.75％
D.65％(LEL092101)
129.請問「電話號碼」是屬於下列種種類的量尺？
A.次序量尺
B.比例量尺
C.類別量尺*
D.等距量尺(LEL092113)
130.甲生在某次測驗中名列第一，則下列何者可能為其直線轉換後的T分數？
A.38
B.88*
C.138
D.538（LEL092101）
131.下列4個直線轉換後的分數，何者的分數低於平均水準？
A.Z＝1.2
B.T＝80
C.AGCT＝160
D.CEEB＝450*（LEL092101）
132.AGCT與離差智商之不同點在於下列何者？
A.原始分數的平均數
B.原始分數的標準差
C.直線轉換後的平均數
D.直線轉換後的標準差*（LEL092101）
133.下列何者只經過一次直線轉換？
A.Z分數*
B.T分數
C.AGCT分數
D.CEEB分數（LEL092101）
134.下列哪一種直線轉換後的分數，其中的分數最容易出現負的？
A.Z分數*
B.T分數
C.AGCT分數
D.CEEB分數（LEL092101）
135.常見的TOELF屬於哪一種直線轉換的分數？
A.Z分數
B.T分數
C.AGCT分數
D.CEEB分數*（LEL092101）
136.在構成量尺的條件中，下列何者是所有測量工具的最基本特徵？
A.區辨順序*
B.相等間隔
C.絕對零點
D.要有刻度(LEL092113)
137.請問1描述測驗性質及內容2討論測驗結果的應用3澄清測驗分數的正確性4說明測驗分數的意義，則下列哪一組，是正確解釋測驗的步驟？
A.1234
B.1432*
C.1423
D.4321(LEL092113)
138.當我們在計算測量標準誤時，其信度係數和相關係數，兩者之間是何關係？
A.信度係數＝相關係數
B.(信度係數)^2=相關係數
C.(信度係數)^2=(相關係數)^3
D.信度係數=(相關係數)^2*(LEL092113)
139.下咧哪一種，非是發展量表法？
A.年齡當量分數
B.順序量表
C.智力測驗*
D.年級當量分數(LEL092113)
140.個人的心理年齡（MA）、教育年齡（EA）、實際生理年齡（CA），請問比率智商（IQ）的計算公式為何？
A.IQ=（MA/CA）*100 *
B.IQ=（EA/CA）*100
C.IQ=（MA/CA）*50
D.IQ=（EA/CA）*50 (LEL092113)
141.下列量尺的種類，何者所涵蓋的資訊最多？
A.類別量尺
B.次序量尺
C.等距量尺
D.比例量尺*(LEL092312)
142.下列何者不是集中趨勢量數？
A.全距*
B.眾數
C.中位數
D.平均數(LEL092312)
143.當統計資料呈現正偏態時，平均數（M）、中位數（Md）、眾數（Mo）的關係為何？
A.M=Md>Mo
B.Md>Mo>M
C.M>Md>Mo*
D.M=Md=Mo(LEL092312)
144.下列何者不是常態分配的特性？
A.常態曲線為左右對稱的鐘形曲線
B.分數集中在平均數附近，以中位數為最高點
C.平均數＝中位數＝眾數
D.在平均數以上的常態曲線面積等於1.0*(LEL092312)
145.以下關於發展性常模中的「年級當量分數」的敘述，何者為是？
A.只適用於教育成就測驗上。*
B.指某一年齡層的學生在所有測驗上的分數。
C.用於評量嬰幼兒身心發展.。
D.常模上的分數為該年級學生應達到的標準。(LEL092312)
146.小明的智商為135，智商是屬於何種量尺？
A.類別量尺
B.次序量尺
C.等距量尺*
D.比例量尺(LEL092312)
147.關於分數分配，下列何者錯誤？
A.在平均數正負1SD之面積佔68.26%。
B.在常態分配中，T分數在50到60之間，約佔總人數的34.13%。
C.T分數是以平均分數為50，標準差為12 的標準分數。*
D.變異數的平方根即為標準差。(092319)
148.關於測驗分數剖面圖的特徵，下列何者不是其特徵？
A.多向度比較*
B.一般水準
C.分數型態
D.變異程度(LEL092307)
149.關於「直線轉換」的方式有幾種，下列何者不是轉換的種類之一？
A.z分數
B.T分數
C.離差智商
D.以上皆非*(LEL092307)
150.測量所得到的資料除了用測數分配來顯示之外，還可以用統計量數來描述，其中「集中量數」是用來描述個體集中於某一均衡中心的現象，下列何者不是常用的集中量數？
A.全距 *
B.眾數
C.中位數
D.平均數(LEL092307)
151.有關於常態分配的特性，下列何者不是？
A.常態曲線是左右對稱的鐘形曲線
B.整個常態曲線下的面積為1.00，而平均數以上、以下各佔0.50
C.在平均數加減一個標準差之區間面積佔約50%，加減兩個標準差隻區間面積佔約75%，加減三個標準差之區間面積佔99% *
D常態曲線可以用數學公式正確加以描述 (LEL092307)
152.下列有關分數轉換方式，何者不是常見的轉換方式？
A.答錯百分比*
B.百分位置
C.排名次式轉換
D.等第式轉換(LEL092307)
153.台灣的大學入學考試中心是採下列那種分數為準？
A.CEEB（ETS）分數*
B.AGCT分數
C.Z分數
D.DIQ(LEL092341)
154.下列何者不是量尺的種類:
A.類別量尺
B.次序量尺
C.等距量尺
D.分配量尺*(092313)
155.如果T分數為80分，轉換為其他分數時，下列何者正確？
A.Z分數為+3.00*
B.魏氏離差智商為144
C.AGCT分數為158
D.CEEB分數為795(lel092306)
156.下列對於「負偏態」敘述，何者錯誤？
A.高峰偏右
B.分配曲線右端
C.表示得高分的人較多
D.平均數大於眾數*(lel092306)
157.小華今年十歲，智力測驗測得心理年齡12歲6個月，智商為：
A.105
B.125*
C.135
D.140(092324)
158.程度較高的班級，其成就測驗分數成何種分配？
A.常態分配
B.負偏態分配*
C.正偏態分配
D.矩形分配(092324)
159.教育上，通常使用哪一個統計數字表示班級學生間的程度差異？
A.平均數
B.標準差*
C.相關係數
D.標準分數(092324)
160.哪一種量尺，屬最高層次測量？
A.等距量尺
B.次序量尺
C.名義量尺
D.比率量尺*(092324)
161.以比西量表測學生智力，所得資料是一種
A.比率變項
B.等距變項*
C.次序變項
D.名義變項(092324)
162.某班學生考試成績，多數人偏低，該班成績成什麼分配？
A.常態分配
B.負偏態分配
C.正偏態分配*
D.矩形分配(092324)
163.甲班成績偏差，教師將每人成績各加十分，再乘以1.5，經轉化後的分數所得的量數，何者不變？
A.平均數
B.標準差
C.個人相對地位*
D.都會變(092324)
164.平均數為50，標準差為10的標準分數稱之為：
A.z分數
B.T分數*
C.Y分數
D.AGCT分數(092324)
165.有12名學生成績如下:35,40,56,56,67,69,72,75,77,79,82,85.試求79分學生的百分等級`?
A.79.17
B.79*
C.78
D.77(092324)
166.某生之Z分數為1.0,轉換成T分數為多少?
A.60*
B.50
C.40
D.30(092324)
167.下列衍生分數何者非採直線轉換?
A.Z分數
B.常態化標準分數*
C.AGCT分數
D.CEEB分數(092112)
168.依經驗法則，常態曲線在幾個標準差以外的面積，因為所占比例太小可以忽略不計？
A. ±1SD
B. ±2SD
C. ±3SD * (lel092309)
169.下列分數的轉換方式不只用於班級中的學科測驗？
A.答對百分比
B.百分位置
C.百分等級* (lel092309)
170.常態化標準分數是透過何種轉換而來:
(A)直線轉換
(B)體積轉換
(C)面積轉換* (lel092309)
171.下列何者的T分數較高?
A.300人中的第二名*
B.200人中的第二名
C.100人中的第二名(lel092309)
173.年齡當量在教育成就測驗上稱
A. 心理年齡
B. 教育年齡*
C. 社會年齡(lel092309)
174.根據測驗專家Ebel等人的評鑑標準，試題的鑑別力指數在多少以下即屬於低劣，應予淘汰？
A. 0.50
B. 0.40
C. 0.30
D. 0.20*(lel092109)
175.「年級」、「血型」、「暴風半徑」、「智商」、「社經地位」、「年資」、「標準九分」、「相關係數」、「領導方式」、「溫度」，上述變項中屬於次序變項者共有幾個？
A.2個
B.3個*
C.4個
D.5個(lel092109)
176.一位教師依據他手上的錶計時，想瞭解他班上學生接受一份英文科成就測驗約需多少分鐘?最簡單的統計方法是採取:
A.平均數
B.中數
C.調和平均數
D.眾數* (092114)
177.下列各數據何者是一種次序變數?
A.溫度
B.身高
C.標準九
D.百分等級* (092114)
178.有關切截分數的敘述，下列何者正確?
A.又稱為最低錄取分數
B.又稱為通過分數
C.分數高低的影響因素是篩選率和決策者經驗
D.以上皆是* (092137)