迷津分測驗作答紙
所測能力說明[]
用來測量孩子在處理視覺材料時的計畫能力與知覺組織能力。
此測驗能提供關於孩子的計畫能力、預見、手眼協調、注意力、及專注力等重要訊息。
作答方式[]
在此測驗中，孩子需要在一系列由易而難的迷津（走迷宮）中，在時間限制內，用鉛筆畫出一連續線條，顯示如何該走出迷津，並且線條不跨界線或走入死巷。
影響因素[]
此測驗分數容易受（視覺動作組織能力、抑制衝動的能力）所影響。
高低分數之解釋[]
◎摘自《心理衡鑑大全》：
- 得分高，表示具備有效事前計畫的能力，並且能夠維持心智定向的彈性，這些能力的更深層意涵是：個人延緩衝動行為的能力極佳。
- 得分低，表示衝動、視覺-運動協調能力差。通常，不尋常的低分可能表示現實定向感差，或是有器質性大腦損傷，尤其是前額區的損傷。...（QCE093142）
對低分者之建議[]
- 培養學生平日的耐心與挫折容忍度，尤其當作答考卷或口頭回答時應養成先思考後再反應。(QCE093109)
- 訓練孩子視覺速度比手指速度快的能力。(QCE093134)
- 訓練孩子先看迷津圖形用默讀看完整體圖形的方式，再動手畫的能力。(QCE093103)
- 多養成孩子的謹慎的判斷力及專心注意力。(QCE093127)--->HOW???
- 鼓勵孩子多運動，增加其手眼協調能力(QCE093122)
- 訓練孩子手腦並用，謹慎思考再下決定(QCE093101)
- 可以讓孩子由簡易的迷宮遊戲開始，加以規劃創作，再藉由多自製迷宮遊戲的經驗，增進孩子的圖形空間概念。(QCE093126)
- 小孩子的個性可能較衝動，或容易緊張，所以遇到困難的事，宜練習先靜下心來，想清楚後再出發。(QCE093123)
- 訓練孩子三思而後行的能力。(QCE093114) ---->HOW???
- 訓練孩子的反向思考能力，同時進行判斷力的增強,以及謹慎的態度。(QCE093133)
- 蒐集鳥瞰圖或空照圖讓學生觀察，訓練學生處理視覺材料及預見的能力。(QCE093115)
- 讓孩子在平時多做眼部運動，讓眼睛靈活能看的更廣更仔細。(QCE093131)
- 養成孩子平時對生活或學習不衝動，謹慎的個性和計畫能力。(QCE093113)
- 平時常問孩子：『為什麼？如何做？怎麼辦？你覺得......』之類的問題，讓他習慣思索及培養判斷力、邏輯思考。（QCE093142）