能力指標[]
過程技能[]
- 觀察
- CRT:生活與科技:1-3-1-1 能依規劃的實驗步驟來執行操作
- CRT:生活與科技:1-3-1-2 察覺一個問題或事件，常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵
- CRT:生活與科技:1-3-1-3 辨別本量與改變量之不同(例如溫度與溫度的變化)
- 比較與分類
- CRT:生活與科技:1-3-2-1 實驗前，估量「變量」可能的大小及變化範圍
- CRT:生活與科技:1-3-2-2 由改變量與本量之比例，評估變化程度
- CRT:生活與科技:1-3-2-3 依差異的程度，作第二層次以上的分類
- 組織與關連
- CRT:生活與科技:1-3-3-1 實驗時，確認相關的變因，做操控運作
- CRT:生活與科技:1-3-3-2 由主變數與應變數，找出相關關係--lel093321張美貞，lel093327黃瓊徵
- CRT:生活與科技:1-3-3-3 由系列的相關活動，綜合說出活動的主要特徵
- 歸納、研判與推斷
- CRT:生活與科技:1-3-4-1 能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法
- CRT:生活與科技:1-3-4-2 辨識出資料的特徵及通則性並做詮釋
- CRT:生活與科技:1-3-4-3 由資料顯示的相關，推測其背後可能的因果關係
- CRT:生活與科技:1-3-4-4 由實驗的結果，獲得研判的論點
- 傳達
- CRT:生活與科技:1-3-5-1 將資料用合適的圖表來表達
- CRT:生活與科技:1-3-5-2 用適當的方式表述資料(例如數線、表格、曲線圖)
- CRT:生活與科技:1-3-5-3 清楚的傳述科學探究的過程和結果
- CRT:生活與科技:1-3-5-4 願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣
- CRT:生活與科技:1-3-5-5 傾聽別人的報告，並做適當的回應
科學與技術認知[]
- 認知層次
- CRT:生活與科技:2-3-1-1 提出問題、研商處理問題的策略、學習操控變因、觀察事象的變化並推測可能的因果關係。學習資料整理、設計表格、圖表來表示資料。學習由變量與應變量之間相應的情形，提出假設或做出合理的解釋
- 認識植物、動物的生態
- CRT:生活與科技:2-3-2-1 察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種。--lel093317 楊琇理 ，lel093335 程慧君
- CRT:生活與科技:2-3-2-2 觀察動物形態及運動方式之特殊性及共通性。觀察動物如何保持體溫、覓食、生殖、傳遞訊息、從事社會性的行為及在棲息地調適生活等動物生態--LEL093319余曉盈，LEL093324范群英，LEL093310楊振華
- CRT:生活與科技:2-3-2-3 知道動物卵生、胎生、育幼等繁殖行為，發現動物、植物它們的子代與親代之間有相似性，但也有不同。--lel093302 謝金孝，lel093307 張慶彬
- CRT:生活與科技:2-3-2-4 藉著對動物及植物的認識，自訂一些標準將動物、植物分類--lel093329 蔡宜融，len093105 楊筱玲
認識物質
- CRT:生活與科技:2-3-1-1 認識物質的性質，探討光、溫度、和空氣對物質性質變化的影響--AEL092301
- CRT:生活與科技:2-3-3-2 探討氧及二氧化碳的性質；氧的製造、燃燒之了解、氧化(生銹等)，二氧化碳的製造、溶於水的特性、空氣污染等現象。--lel093337 蔡慧如，lel093341 莊珮鈴
- CRT:生活與科技:2-3-3-3 探討物質的溶解性質、水溶液的導電性、酸鹼性、蒸發、擴散、脹縮、軟硬等 --lel093301 張亦葭，lel093306 王雅秀
- CRT:生活與科技:2-3-3-4 認識促進氧化反應的環境--ael092136
- 認識環境
- CRT:生活與科技:2-3-4-1 長期觀測，發現太陽升落方位(或最大高度角)在改變，在夜晚同一時間，四季的星象也不同，但它們有年度的規律變化--ape092144
- CRT:生活與科技:2-3-4-2 認識天氣圖上的高、低氣壓線、鋒面。觀察(資料搜集)一個颱風的興衰--ala092227
- CRT:生活與科技:2-3-4-3 知道溫度高低不同，使水的存在形態改變，是形成霜、露、雲、雨、雪的原因(lel093312 劉右文，lel093340 詹怡芳)
- CRT:生活與科技:2-3-4-4 知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們彼此間的交互作用--LEL093303林佳君，LEL093338江文瑜
- 交互作用的認識
- CRT:生活與科技:2-3-5-1 知道熱由高溫往低溫傳播，傳播的方式有傳導、對流、輻射。傳播時會因材料、空間形狀而不同。此一知識可應用於保溫或散熱上(LEL093336 陳志賢，LEL093343 林聰志)
- CRT:生活與科技:2-3-5-2 藉製作樂器了解影響聲音高低的因素、音量大小、音色好壞等，知道樂音和噪音之不同。--lel093330 黃瑟娟，len093331 張筱吟
- CRT:生活與科技:2-3-5-3 了解力的大小可由形變或運動狀態改變的程度來量--lel093315 陳葶倫，lel093328 楊錫珊
- CRT:生活與科技:2-3-5-4 藉簡單機械的運用知道力可由槓桿、皮帶、齒輪、流體(壓力)等方法來傳動--bms092116 陳佑誠
- CRT:生活與科技:2-3-5-5 知道電流可產生磁場，製作電磁鐵，了解地磁、指北針。發現有些「力」可不接觸仍能作用，如重力、磁力。--lel093323 何信朋，lel093333 蔡承翰
- 認識常見的科技
- CRT:生活與科技:2-3-6-1 認識日常用品的製造材料(如木材、金屬、塑膠)--lel093345王懷慶、lel093346鄭志強
- CRT:生活與科技:2-3-6-2 認識房屋的結構與材料--AEL092230
- CRT:生活與科技:2-3-6-3 認識資訊科技設備--AEL092214
科學本質[]
- CRT:生活與科技:3-3-0-1 能由科學性的探究活動中，了解科學知識是經過考驗的
- CRT:生活與科技:3-3-0-2 知道有些事件(如飛碟)因採證困難，無法做科學性實驗--ASP092108 卓鴻斌
- CRT:生活與科技:3-3-0-3 發現運用科學知識來作推論，可推測一些事並獲得證實
- CRT:生活與科技:3-3-0-4 察覺在「以新觀點看舊資料」或「以新資料檢視舊理論」時，常可發現出新問題
- CRT:生活與科技:3-3-0-5 察覺有時實驗情況雖然相同，也可能因存在著未能控制的因素之影響，使得產生的結果有差異
科技的發展[]
- 科技的本質
- CRT:生活與科技:4-3-1-1 認識科技的分類
- CRT:生活與科技:4-3-1-2 了解機具、材料、能源科技的演進
- CRT:生活與科技:4-3-2-1 認識農業時代的科技--AMA091119
- CRT:生活與科技:4-3-2-2 認識工業時代的科技--osc091125葉怡佳
- CRT:生活與科技:4-3-2-3 認識資訊時代的科技--AMA091120陳信欽
- CRT:生活與科技:4-3-2-4 認識國內、外的科技發明與創新--Lel093332黃思綿;Lel093344張雅婷
- 科技與社會
- CRT:生活與科技:4-3-3-1 了解社區常見的交通設施、休閒設施等科技--ALA092116
科學態度[]
- 細心切實
- CRT:生活與科技:5-3-1-1 能依據自己所理解的知識，做最佳抉擇--osc091119劉俊宏
- CRT:生活與科技:5-3-1-2 知道經由細心、切實的探討，獲得的資料才可信
- CRT:生活與科技:5-3-1-3 相信現象的變化有其原因，要獲得什麼結果，需營造什麼變因'
思考智能[]
- 批判思考
- CRT:生活與科技:6-3-1-1 對他人的資訊或報告提出合理的求證和質疑
- 創造思考
- CRT:生活與科技:6-3-2-1 1察覺不同的辦法，常也能做出相同的結果
- CRT:生活與科技:6-3-2-2 相信自己常能想出好主意來完成一件事
- CRT:生活與科技:6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決方法--osc091117李金樹
解決問題
- CRT:生活與科技:6-3-3-1 能規劃、組織探討活動
- CRT:生活與科技:6-3-3-2 體會在執行的環節中，有許多關鍵性的因素需要考量
科學應用[]
- CRT:生活與科技:7-3-0-1 察覺運用實驗或科學的知識，可推測可能發生的事
- CRT:生活與科技:7-3-0-2 把學習到的科學知識和技能應用於生活中--asp092210
- CRT:生活與科技:7-3-0-3 能規劃、組織探討活動--ALA091109鄧力云
- CRT:生活與科技:7-3-0-4 察覺許多巧妙的工具常是簡單科學原理的應用--ape092142
設計與製作[]
- CRT:生活與科技:8-4-0-1 閱讀組合圖及產品說明書
- CRT:生活與科技:8-4-0-2 利用口語、影像(如攝影、錄影)、文字與圖案、繪圖或實物表達創意與構想
- CRT:生活與科技:8-4-0-3 了解設計的可用資源與分析工作
- CRT:生活與科技:8-4-0-4 設計解決問題的步驟--ASP092206翁正庭
- CRT:生活與科技:8-4-0-5 模擬大量生產過程
- CRT:生活與科技:8-4-0-6 執行製作過程中及完成後的機能測試與調整
教材:演化與延續[]
生命的延續[]
- CRT:生活與科技:310 生殖、遺傳與演化---ASC091129
地球的歷史[]
- CRT:生活與科技:320 地層與化石--ael092335
時空關係[]
- CRT:生活與科技:330 運動--AEL092315