材料準備[]
- 使用Power Point製作題目文章。
- 使用Power Point製作題目答案。
評量重點[]
- 瞭解學生對中國文字架構的認識程度。
- 判斷與釐清學生在文字方面易錯部份。
- 學生識字的多寡量。
評量方式說明[]
將學生分成六組，在教學媒體上撥放題目文章，每一個段落皆隱藏著題目，讓學生分組共同討論答案，最後總清算答對最多文字的組別。
給學生的作答說明[]
- 在文章中皆含有題目，有些只有一個答案，有些卻有三、四個，在文章後方有提示。
- 能寫出答案之外的組別，除原本分數外，再多加一分。
- 每題作答時間最多三分鍾，整個活動共二十分鍾，最後留五分鍾講解答案。
試題(及答案)範例[]
有一天，「大」先生在路上走著走著，突然覺得自己的頭上太空了，
於是他去買了一頂帽子戴在頭上。
他將帽子斜著戴、正著戴、或將他的頭露在帽子外…，
沒想到一陣風吹來，帽子被吹落在小河上。【內藏三個文字】
- 答案：夭、天、夫。
評分標準[]
- 答對一個字得到一分。
- 以得到最多分的組別為優勝。
教師在施測及評分時應注意事項[]
- 學生在答題時若有錯別字的出現，應立即給予澄清訂正。
- 學生是否有不清楚題意之處。
- 評分標準應一致。
變通方式[]
- 可利用學習單方式作個人練習。
- 可讓學生自行蒐集相似字與同學分享。
(作者：李竟如 學號：AEL093339)