教學目標[]
- 能培養從廣播上聽取英文的習慣
- 能聽取並瞭解三分鐘長短的對話式劇情
- 能嘗試用英文寫作
- 能嘗試在作文中放進新單字
評量情境與條件[]
- 將說明第四第五部分印發給同學
- 介紹時段以及廣播站台讓學生自行選擇
- 讓大家嘗試聽取一星期,並將聽廣播的問題提出與老師討論
- 選定一時間讓同學聽取,在聽取時間需有家長陪同證實並在聯絡簿上簽名
- 沒有收聽廣播頻道器材的同學在放學後聽取施測者預錄部分
- 寫作期間為時一星期,可以在之間詢問問題並查閱資料
對評分者的指示[]
- 在課堂上隨機抽同學詢問聽取心得
- 依照學生年齡,在內容簡述、心得、新字引用三方面作評分比例的調整
- 施測需針對得分低的項目作檢討建議,並給表現好的地方鼓勵
- 教師可將優秀作品公布以供學生學習
題目及對學生的指示[]
- 對於有疑問的地方可以做詢問
- 作品以橫式書寫繳交
- 遵照下列評分說明寫作,如有嚴重違反者退還重寫
- 不可請同學或父母代作,在作品繳交後會隨堂抽檢對作品的瞭解
評分規程[]
(A，B，C...表示評分的規準或向度；1，2，3...表示不同層次的標準)
A.來源
- -不列入評分項目,僅培養學生填寫出處習慣習慣
- -來源項目需填聽取時間以及站台調幅
- -收聽預錄者需在站台調幅後加註（recorded）
- -填寫不正確或不完整需訂正補齊,否則酌予扣分（需註明扣分原因）
B.內容簡述
- -在語法錯誤與單字錯誤酌予扣分
- -限定在五十字以內
- -如有佳句得以公布於班上,並酌予加分
- -如有太多錯誤或文不對題,必須和施測者討論後重寫一份
C.心得
- -在語法錯誤與單字錯誤酌予扣分
- -必須超過一百字,但不設上限
- -如有佳句得以公布於班上,並酌予加分
- -如有太多錯誤或文不對題,必須和施測者討論後重寫一份
D.新字引用
- -每添加一個字就多一分
- -用的不恰當者不予以計分
- -必須在心得後面附註新字解釋以及例句
- -新字引用需獨立於寫作分數之外,如有三個新單字就是85+3（85為內容簡述和心得的總和）
設計與維護者[]
國四丙 904082 林安祿