引言[]
送別這首歌的歌詞和旋律令人著迷，想像著美景交織著離情的畫面，讓人感動。雖然歌曲久遠，卻依然感人，從歌詞中領悟這首歌的情感和意境，就是一種美的體驗。
任務[]
- 任務一：
- 個人、小組活動。查出課文中的生字新詞，及意思和並新詞造句，在課堂中與同學分享，另外，在查資料的過程中有遇到其他的生字新詞，也可以提出與同學討論分享。
- 任務二：
- 個人活動。收集詩人李叔同的相關資料。
- 任務三：
- 個人、小組活動。收集喜好的詩或歌曲，敘述如何從中體驗美。
- 任務四：
- 小組活動。以「送別」為主題，用戲劇演出。
過程[]
任務一[]
- 個人、小組活動。
- 將在課文中遇到的生字、新詞或修辭法等等，先自行查出它的意思，帶到課堂上來與同學老師討論分享。
- 其中必須包括生字：亭、拂、涯、濁、批、莫、誼、譜、淒、涉、防、盜、匪、劫、緒、弦、末、裕、炙、膾、瀕、跋、觚、長亭、天涯、一觚、濁酒、莫名、渲染、情誼、跋山涉水、提防、盜匪、打劫、情緒、旋律、扣人心弦、金石、富裕、瀕臨、膾炙人口、領略
任務二[]
- 個人活動。
- 收集詩人李叔同的相關資料。
- 將自己所收集到的資料。
- 全班同學分享自己所收集到的資料。
任務三[]
- 個人、小組活動。
- 收集喜好的詩或歌曲，敘述如何從中體驗美。
- 每組同學各推派一位代表發表自己最喜歡的一首歌。
- 帶CD至學校播放，並請全組的成員一同表演歌唱該組的歌曲。並製作歌詞海報。
- 向大家分享對該首歌你所體會到的意境。
任務四[]
- 小組活動。
- 以「送別」為主題，用戲劇演出。
- 以「送別」為主題，請各小組分別討論劇情。
- 請各小組上台演出。
資源[]
- 網路資源：
- 書籍資源：
- 弘一大師傳 文：陳慧劍 東大書局 民國七十一年
- 弘一大師傳奇 文：瀟琴 新潮書局 民國八十一年
- 中國古典詩歌欣賞系列 國立編譯館主編 民國八十四年
評價[]
- 任務一：
- 自評表
- 任務二：
- 自評表
- 任務三：
- 自評表
- 小組互評表
- 任務四：
- 自評表
- 小組互評表
結論[]
一首纏綿悱惻的小詩，是美；一幅不朽名畫，是美；一首扣人心弦的曲子，是美。「境由心生」苦樂由己，順物適情，「自然」也是一種美。 事實上，美，只是一種感覺，心中有情，萬物皆是美。「送別」這首歌觸動作者的心靈，在有感而發下，以有情的眼光發現李叔同先生蘊藏的內在美。懂得感受音樂之美，留心聽覺所到之處，無一不是美；並瞭解以開朗的胸懷接受憂傷或挫敗，才是真正發自內心的「美」。